A distribuição de aulas para o início do ano letivo de 2017 no Paraná está muio complicada. Se não bastasse a mudança na hora atividade que obriga os educadores a terem mais turmas, os docentes ainda tem que esperar horas para receber as suas aulas. Existem casos em que os professores tiveram que ficar madrugada a dentro no núcleo regional de educação para conseguir sair com seu suprimento.
Este é o caso que aconteceu em Curitiba, com a professora de História Rosângela Michels. A educadora chegou ao núcleo as 8h da manhã e teve que passar a madrugada esperando. Seu suprimento saiu apenas as 2h51 deste sábado, 4, conforme comprova o documento na foto.
Michels contou ao Blog do Raoni que passou horas esperando junto com outros colegas e que já no final da noite fizeram uma votação se continuava ou não a sessão: “Em torno das 23:30 as disciplinas que ainda tinha distribuição, História e Geografia, fizeram uma votação pra ver se continuava ou parava a distribuição. A continuidade ganhou” conta a professora.
A professora de história ainda disse que soube de outros professores que ficaram até por volta das 5h da manhã no Núcleo.
APP afirma que distribuição está um caos
Professores esperando para receber aulas
O sindicato dos professores afirmou que a distribuição está caótica e que professores vivem um “calvário” para conseguir suas aulas: “Centenas de professores(as) concursados(as) – do Quadro Próprio do Magistério (QPM) – se amontoaram para tentar conseguir aulas. Isto é, pessoas que estudaram e passaram em concursos, muitas que atuam na rede há anos, não têm onde trabalhar. E se não trabalharem, não recebem os seus salários” diz trecho de nota do sindicato.
A APP ainda diz que o novo sistema utilizado pela Secretaria da Educação tem gerado problemas: “O quadro piora com a entrada do novo sistema que está sendo usado pela Seed. Os(as) professores(as) reclamam que além da lentidão, de travar e cair várias vezes, o software está sendo testado agora. Além disso, muitas vezes em muitas escolas o sistema apresentou informações erradas ou desatualizadas quanto a classificação dos(as) professores(as) o que gerou confusão na distribuição das aulas”.
